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La controversia sobre el Efecto Mozart, y cómo sacar partido en nuestros proyectos de Terapia Asistida con Animales

Denominamos “Efecto Mozart” a la teoría basada en determinados beneficios que reportaría el escuchar piezas musicales compuestas por el genio vienés Wolfgang Amadeus Mozart, y que se sustenta en los resultados de numerosos estudios; aunque como todo hallazgo, no está exento de polémica, puesto que también contempla detractores que reiteran no encontrar solidez en ciertas afirmaciones por no considerar suficientes las pruebas aportadas.

El término, que ya había sido fue propuesto por el otorrinolaringólogo Alfred A. Tomatis en su libro ¿Por qué Mozart? (1991), afirmando que emplear la música de Mozart promovía el desarrollo del cerebro, fue secundado por la psicóloga Frances Rauscher y el neurobiólogo Gordon Shaw de la Universidad de California (1993), describiendo que la exposición de treinta y seis estudiantes a determinada sonata a piano de Mozart, tenía efectos positivos en las pruebas de razonamiento espacio-temporal de los mismos, durante un lapso de tiempo de diez minutos. Dichos resultados fueron publicados en el mismo año en la revista Nature.

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Pese a que se intentó repetir estos experimentos, nunca se llegó al mismo resultado, con lo que encontramos tantos científicos a favor como en contra de su validez, si bien es cierto que independientemente de ello y en general, se considera que la música sinfónica e instrumental puede mejorar y optimizar determinados aspectos como la relajación, la concentración, la memoria, etc… gracias a las pulsaciones por minuto (ppm) que posee, y muy especialmente la música de Mozart, que se considera cambia el estado del cerebro haciéndolo más receptivo. Es por ello que ha sido empleada reiteradamente en salas de hospitales, durante intervenciones quirúrgicas, en fábricas, en bibliotecas… desde entonces.

Así, años después, el mismo equipo realizó otro estudio (1997) basado en el Efecto Mozart, tomando como punto de partida muestras de varias poblaciones de niños de entre 3 y 6 años de edad. Este experimento duró alrededor de tres años, y pretendía saber si era o no cierto que a través de la música, se podía lograr un mejor desarrollo intelectual. La prueba consistía en separar dos grupos de niños, asignando a cada uno de ellos igual número de materias, con la diferencia de que uno de los grupos tenía más horas de matemáticas, y el otro grupo más horas dedicadas a la parte artística, en este caso, la música. Estas pruebas se realizaron durante varias semanas y también se obtuvieron resultados positivos.

Además, el experimento no fue sólo realizado a personas, sino también probado descargaen ratas; las ratas expuestas a música respondían de mejor manera cuando se les colocaba en túneles y laberintos. Es decir, que podemos concluir que dicho efecto no sólo tendría validez en seres humanos, sino también en animales.

De hecho hay estudios que constatan también los efectos positivos de la música de Mozart en otros seres vivos, incluso pertenecientes al reino vegetal. Y es que, desde la década de 1970, se han experimentado los efectos de la música en plantas.

Uno de los primeros experimentos con plantas y música se hizo en 1973, cuando la pre-graduada Dorothy Retallack utilizó el control de cámaras del College Biotronic de Colorado, en el tópico “Plantas para Estaciones de Radio Diferentes”. En una cámara, se exponía a las plantas a música rock durante tres horas al día; en otra, la radio fue ajustada a una música suave durante el mismo tiempo. Las plantas sujetas a música suave crecieron de forma sana, y sus tallos empezaron a doblarse hacia la radio. Las plantas que escucharon rock, sin embargo, tenían hojas más pequeñas y se alejaron de la radio; crecieron altas y desgarbadas, y la mayoría murió en dieciséis días.

Además, se ha demostrado que la música de Mozart es una de las que provoca efectos más positivos en vegetales.

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Acotando el tema que nos ocupa, y si nos centramos ya en estudios que demuestren los efectos de la música de Mozart en animales, encontramos que la Universidad de Colorado (2012) investigó durante cuatro meses sus beneficios en perros de albergues.

La metodología de este estudio, publicado en en el Journal of Veterinary Behavior, consistía en poner la música en períodos de cuarenta y cinco minutos para analizar la reacción  a los diferentes estímulos. Comprobaron que la música del compositor vienés, especialmente a piano, ayudaba a los perros a relajarse, vocalizar menos, ser más sociables, comer más tranquilos y dormir más, en comparación con otros estilos de música; por ejemplo, la música heavy metal tenía un efecto negativo en los perros, pues inducía a temblores nerviosos y a ladridos, además de interrumpir sus horas de sueño.

Durante mucho tiempo, se ha estado buscando una explicación para el potencial efecto de Mozart en los seres humanos, animales y plantas. Algunos teorizan que la música del compositor incorpora la secuencia de Fibonacci, una fórmula matemática que se encuentra en la naturaleza. Otros afirman que las frecuencias presentes en la música tienen un efecto sobre los seres vivos, debido a su regularidad rítima y formal.

Sea cuál sea la/s causa/s, basándonos en los resultados del estudio de la Universidad de Colorado shutterstock_58565428mencionado en el párrafo anterior (2012), podríamos concretar que determinadas piezas musicales de Mozart serían capaces de ayudarnos en el trabajo terapéutico con perros, especialmente si estamos realizando un proyecto o interacción de Terapia Asistida con Animales en contextos de protección animal, donde suele darse un alto nivel de estrés (incluso llegando a provocar trastornos como estereotipias en los animales residentes). Y es que, aunque no está totalmente demostrado que el Efecto Mozart pueda incrementar la inteligencia u otras aptitudes, sí lo está sobradamente que puede atenuar los niveles de estrés y ansiedad temporalmente a través de la relajación que provoca su escucha, y por tanto, podría optimizar así nuestros resultados al trabajar con ellos en TAA.

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HIGIENE POSTURAL DE LOS PROFESIONALES DEL ÁMBITO DE LA TAA CON PERROS

El principal objetivo de la higiene postural es aprender una serie de normas y hábitos para realizar las AVD de la forma más adecuada, disminuyendo así el riesgo de padecer dolores y lesiones. En el ámbito de la Terapia Asistida con Animales, las distintas actividades que deben de desarrollar los profesionales intervinientes implican una serie de movimientos que suponen una carga para la espalda. Por ese motivo queremos hacer hincapié en una serie de recomendaciones básicas, en función de la actividad a realizar, que nos permitirán minimizar riesgos y conseguir que nuestro bienestar físico sea el más adecuado cuando estemos trabajando.

Debemos ser conscientes de la postura que adoptamos mientras realizamos las actividades, como por ejemplo:

Posición del terapeuta para trabajar Targeting:

  • Para movimientos frontales: Mantener la espalda recta, flexionamos ambas rodillas como si fuéramos a cargar un peso. De este modo conseguimos bajar nuestro centro de gravedad (menor recorrido de la espalda, reduciendo así la hiperflexión).

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  • Para movimientos laterales: Mantener espalda recta, paso lateral, flexión de la rodilla (esta no debe sobrepasar la punta del pie, evitar rotación de la espalda).

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Cargar peso

  • Trasladar caja materiales: Aproximarse al objeto, flexionar las rodillas y caderas, mantener la espalda recta (contrayendo musculatura abdominal y lumbar). Al elevar la carga desde el suelo realizar una extensión de rodillas (movimiento lento y controlado), mantener el peso lo más cerca posible de nuestro cuerpo, durante el desplazamiento la carga no deberá sobrepasar la altura del pecho ni bajar de la cadera, mantener codos flexionados.

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Al trabajar Targeting con un perro pequeño:

  • Target stick: Es una herramienta de apoyo, que podemos introducir en el entrenamiento, nos permite colocar una “diana” a la altura del perro, manteniendo una correcta alineación de la espalda sin necesidad de agacharnos.

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  • Sobre la mesa: Subimos a la mesa a nuestro compañero co-terapeuta. Esto nos dará la posibilidad de trabajar sentados y de pie. El uso de una mesa facilita el acceso a las personas con movilidad reducida que permanecen en sedestación.

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  • Suelo: Sentados con las piernas cruzadas, en posición de indio mantener la espalda recta, buscar un apoyo si la postura se va a prolongar en el tiempo. Al trabajar con perro pequeño podemos usar banqueta o cojín para sentarnos, bajando así el centro de gravedad y minimizando la carga de la espalda.

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La higiene postural es muy importante en todas las AVDs y por ello no solo debemos llevarla a cabo en las sesiones de trabajo, sino que, generalizarla al resto de áreas de nuestra rutina nos previene de posibles lesiones y repercute de forma positiva en nuestra calidad de vida.

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Control de Zoonosis: TAA en centros de protección animal

Cada vez es más frecuente la implementación de proyectos de terapia y educación asistida con animales en centros de rescate y protección animal, concretamente en España, se desarrollan mayoritariamente en protectoras de animales de compañía (perros y gatos).

El hecho de incorporar en estos contextos a colectivos humanos en situación de vulnerabilidad y/o con necesidades especiales, implica la necesidad de elaborar un plan de control de zoonosis específico donde contemplaremos las medidas a adoptar, los instrumentos de control y recogida de información, periodicidad, etc.

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Una zoonosis es cualquier enfermedad que puede transmitirse de animales a seres humanos, por ello el control de enfermedades en TAA en contextos de protección es sumamente importante.

Para asegurarnos del buen estado de los animales del albergue, en este caso, perros y gatos que participarán en las sesiones de TAA, es indispensable tener al día:

-Vacunas.

Desparasitaciones internas para eliminar a los parásitos gastrointestinales alojados en el sistema digestivo de los animales que pueden provocarles enfermedades graves y son una fuente importante de zoonosis para los usuarios de TAA. .

-Desparasitaciones externas para deshacernos de parásitos externos (garrapatas, pulgas, piojos) 

-Analítica de sangre,  son recomendables una vez al año, para poder controlar la salud del animal. En ellas siempre tienen que estar presentes los test de las enfermedades más comunes en nuestra comunidad, entre ellas la Leishmania en perros.

-Análisis de heces: los análisis de heces son necesarios para asegurarnos de que el animal con el que trabajamos no está infectado por parásitos internos y no está desprendiendo huevos ni larvas en sus heces con las que podamos infectarnos a la hora de trabajar en TAA.

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Con estas medidas evitaremos la transmisión de enfermedades tales como:

  • Enfermedades Fúngicas (Tiña, hongos…)
  • Enfermedades Parasitarias (Pulgas, garrapatas, leishmaniosis, sarna sarcóptica, toxoplasmosis….)
  • Enfermedades Bacteriológicas (Leptospirosis, babesia, rickettsia…)
  • Enfermedades Víricas (Rabia).

Así mismo, es aconsejable realizar  analíticas de aguas residuales y potables del centro de protección animal, al igual que estudios sobre la desinfección de zonas comunes y jaulas.

INTEGRACIÓN SENSORIAL EN TERAPIAS ASISTIDAS CON ANIMALES

La Integración sensorial es la capacidad que posee el SNC de interpretar y organizar las informaciones captadas por los diversos órganos sensoriales del cuerpo, dichas informaciones recibidas por el cerebro son analizadas y utilizadas para permitirnos entrar en contacto con nuestro ambiente y responder adecuadamente.

El enfoque de la Integración Sensorial de la Dra. Jean Ayres se basa en el trabajo con nuestros sentidos y en su correcta integración, con la finalidad de dar una respuesta adaptativa y funcional.

Además de los cinco sentidos más conocidos (oído, vista, gusto, tacto y olfato), el enfoque de la integración sensorial considera el sentido vestibular y el propioceptivo indispensables para la correcta integración de los estímulos.

La integración sensorial puede ir dirigida a diversos colectivos, entre ellos: niños/as con dificultades aprendizaje, TDA, TDAH, TGD, Trastornos del lenguaje, ciertas cromosomopatías, déficit auditivo y/o visual, colectivos de riesgo o vulnerables (nacimientos traumáticos, prematuridad, exposición a drogas, PCI, esquizofrenia, traumatismos…) población normal con disfunción sensorial, etc.
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Desde la Terapia Asistida con Animales podemos trabajar la integración sensorial, incorporando los beneficios que nos reportan los animales destacando el efecto motivador y el aumento de atención y concentración que proporcionan.

La presencia del animal fomenta el aprendizaje y la integración de los estímulos, siendo un elemento enriquecedor en el entorno.

“En el curso de mis investigaciones y entrevistas, he comprobado que entre los animales y los niños se forma un vínculo especial que contribuye a un aprendizaje saludable. Desde el momento en que el niño o la niña se encuentra con el animal, éste le servirá de maestro, amigo y terapeuta”. Ruckert (2.007)

Un aspecto importante a destacar para lograr un buen desarrollo de la integración sensorial en las Terapias Asistidas con Animales se basa en que es el usuario o paciente el que aprende, experimenta, prueba y unifica sus propias habilidades consiguiendo con esto una respuesta adaptativa integral, que reporta beneficios extrapolables a todas sus áreas de ejecución.

El contacto estrecho con los co-terapeutas mediante las caricias no solo fomenta el vínculo sino que nos permite trabajar la discriminación de texturas que presenta en las diferentes partes del cuerpo el animal, su temperatura y su esquema corporal, entre ostros aspectos..

La discriminación de objetos por ejemplo se logra al buscar los utensilios que vamos a emplear (cepillos, manoplas…) en las alforjas de los co-terapeutas que van rellenas de otros materiales.

El circuito de Agility también es una herramienta útil desde el punto de vista de la integración sensorial en el cual se pueden añadir más elementos propios de un aula de integración. Permitiéndonos trabajar  desde aspectos físicos (como el control corporal, equilibrio, propiocepción, motricidad gruesa, coordinación, lateralidad, etc.,) aspectos cognitivos (como la atención, concentración, memoria, razonamiento, etc.), hasta aspectos educativos como números, formas, colores.
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La terapia asistida con animales nos permite realizar un trabajo completo de todos los sentidos, algunos de ellos mencionados anteriormente, para un abordaje terapéutico desde  integración sensorial.

“El aprendizaje depende de la integridad de todos los sistemas sensoriales” Jean Ayres

 

EL PROYECTO DEL MES “SANCTUARY FOR FAMILIES”

Este mes hemos querido destacar la labor de “Sanctuary for Families”, una entidad ubicada en el estado de Nuevo York, EEUU. Esta organización sin ánimo de lucro es un espacio de acogida y refugio para las víctimas de violencia doméstica, víctimas de tráfico sexual y sus hijos. Llevan igualmente acciones encaminadas a erradicar la violencia de género y su impacto a través de la divulgación y educación.

Sanctuary For Families 2Conscientes de la correlación existente entre la violencia hacia personas y la crueldad y abuso hacia los animales, “Sanctuary for Families” ha puesto en marcha  un programa de Terapia Asistida con Animales, dirigido a niños/as y adolescentes víctimas y/o testigos de violencia doméstica. Vivir en hogares con violencia de género, ser testigo de maltrato animal o ver a los animales utilizados para intimidar a los demás puede tener un efecto perjudicial sobre la capacidad del niño/a para sentir empatía y a menudo lo desensibiliza a los actos de violencia. Esta intervención terapéutica permite a los jóvenes interactuar con los animales de una manera positiva. Se fomentan valores como la compasión, la empatía y el respeto y se les enseña a actuar de forma no violenta. Ayuda en la mejora de la autoestima, se promueve la responsabilidad y el desarrollo del respeto hacia otros seres vivos. La incorporación de animales alenta el desarrollo de relaciones sanas y seguras. Las sesiones que se llevan a cabo han facilitado un ambiente en el que los niños/as se sienten cómodos, están más dispuestos a hablar sobre lo que le ha sucedido a su mascota y comparten su propia experiencia como víctima, tanto con sus compañeros como con los profesionales intervinientes.

En la mayoría de los casos, las víctimas de violencia de género que poseen una mascota, no sonSanctuary for Families 3 capaces de dejar una situación de violencia a causa de la preocupación por sus animales de compañía. Para paliar esta problemática, “Sanctuary for Families” ha puesto en marcha una red de casas de acogida para que voluntarios proporcionen a estos animales los cuidados y atención que precisan. Esta medida transitoria, contribuye a que las mujeres maltratadas, los/as niños/as, los adolescentes y animales domésticos puedan abandonar relaciones abusivas antes, ya que tienen la tranquilidad de que su mascota está a salvo.

La iniciativa de “Sanctuary for Families” deja patente que la participación de animales es un recurso valioso que se debería de incorporar en los procesos tanto de valoración como de intervención con niños/as víctimas de abuso y maltrato.

Si quieres saber más sobre éste proyecto: pincha aquí

EL TRABAJO COMUNITARIO EN TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES

El trabajo comunitario asistido con animales se basa en beneficiar a la comunidad utilizando sus propios medios y recursos, para que mediante la relación y trabajo con animales  y guiados por un equipo profesional puedan organizarse para mejorar la calidad de vida de los integrantes del lugar donde viven realizando así una ayuda mutua.

Los colectivos son los protagonistas voluntarios de las acciones y mejoras de los animales con los que trabajan y de su comunidad. Este tipo de programas fomentan la integración de diferentes colectivos y conciencian sobre la pertenencia y responsabilidad de formar parte de una comunidad.
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El trabajo comunitario asistido por animales presenta los siguientes elementos:

  • Un colectivo humano protagonista de acciones y decisiones que cambian y mejoran las condiciones de vida de las personas y animales que forman parte de la comunidad.
  • Conciencia de pertenencia entre las personas que integran el colectivo, cierto grado de integración, una identidad comunitaria compartida.
  • Mecanismos y procesos formalizados, de interacción y apoyo social llevados a cabo por un equipo multidisciplinar especializado en terapia asistida con animales.
  • Participación del mayor número posible de los grupos y sistemas de la comunidad haciendo participes tanto a las asociaciones como a los diferentes servicios y colectivos que se ubiquen en la misma.
  • Existencia y arraigo a un territorio, a un cierto espacio compartido que incorpora significados de pertenencia.
  • Un equipo animal ubicado en la comunidad específicamente seleccionado para el tipo de actividades que se pretenden realizar, donde estos se beneficien al igual que los usuarios del trabajo comunitario que se lleve a cabo.
    Humanymal_Terapia_Asistida_con_Animales_2013_04Los procesos comunitarios requieren de la construcción de vínculos y relaciones de confianza y reciprocidad; La confianza se convierte en un agente clave y los animales son facilitadores naturales de esa confianza tanto en el equipo multidisciplinar como en el grupo de iguales.

    En otros países europeos y en Estados Unidos ya llevan una larga trayectoria de trabajo comunitario asistido con animales con resultados muy positivos, utilizando principalmente granjas terapéuticas o centros de protección animal. En España predominan más terapias individuales o grupales por lo que sería muy positivo un incremento en el trabajo comunitario en el que el número de beneficiarios aumenta considerablemente. Es necesario realizar una visión más novedosa en el ámbito de las terapias asistidas con animales llegando a una visión más compleja e integral movilizando y concienciando a toda la comunidad. Hay que desarrollar este trabajo desde proyectos y programas que relacionen el entorno y animales con las actividades, persiguiendo objetivos comunes.

EL PROYECTO DEL MES “THE UNDERDOG PROJECT” “Building young lives one dog at a time”

Este mes de noviembre hemos seleccionado The Underdog Project, un proyecto de Terapia Asistida con Animales que se está llevando a cabo en Cape Town, Sudáfrica, desde el año 2011. Destacamos esta iniciativa por su alcance humano y social, por tener un enfoque de ayuda mutua, ó win win program, en el que tanto los animales participantes como el colectivo humano reciben beneficios de manera equilibrada.

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La misión de esta entidad sin ánimo de lucro es ayudar a niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad y/o exclusión social a adquirir valores, habilidades y competencias que les permitan integrarse a la sociedad. Por otro lado, estos/as jóvenes se encargan del entrenamiento de perros procedentes de refugios con la finalidad de facilitar su adopción.

Cabe señalar la situación adversa que encontramos en este país, los/as niños/as y adolescentes  deben de enfrentarse cada día a delincuencia, abuso de substancias, extrema pobreza y VIH, lo cual dificulta su capacidad de permanecer en la escuela y construirse un futuro estable. Los miles de perros que se encuentran en refugios han sido víctimas de abuso y maltrato y tienen muy pocas posibilidades de salir en adopción. The Underdog Project pretende cambiar esta compleja tesitura mediante diversas intervenciones asistidas con perros.

The Underdog Project 1Los menores beneficiarios son derivados por los centros educativos de la comunidad y el equipo humano de The Underdog Project trabaja en estrecha colaboración con los profesionales de dichos centros, terapeutas, trabajadores sociales entre otros,  con el fin de poder fijar objetivos individualizados. De esa forma se consiguen desarrollar binomios participante – animal en función de las necesidades de ambos. El objetivo es involucrar, motivar e inspirar a los adolescentes para que puedan reorientar sus vidas y a la vez ayudar a los perros a aprender las conductas básicas que necesitan para poder encontrar un hogar.The Underdog Project 3

Uno de los objetivos clave de The Underdog Project es abordar cuestiones como la violencia y los derechos humanos. Los menores participantes proceden de familias donde, en algunos casos, han sido testigos y/o víctimas de violencia de género y maltrato animal. Mediante esta intervención, adquieren valores, son conscientes de sus propios derechos y desarrollan respeto hacia los animales.

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Vídeo: pincha aquí

 

EL PROYECTO DEL MES: “Animal Angels Foundation”

La Terapia y Educación Asistida con Animales en la India

Este mes nos gustaría presentaros a Animal Angels Foundation, un entidad ubicada en Mumbai, la primera entidad en la India de Terapia y Educación Asistida con animales.

Su campo de actuación es muy amplio y sus programas van dirigidos a diversos colectivos; escuelas infantiles, niños y niñas con trastornos del desarrollo, residencias de la tercera y salud mental.

Animal Angels Foundation

Uno de los proyectos educativos que están llevado a cabo va dirigido a niños/as en situación de vulnerabilidad. En colaboración con diversos Institutos de Protección a la Infancia de Bombay, han implementado el programa “Sensitivity to Animals” con la finalidad de que estos niños tengan la oportunidad de realizar actividades asistidas con perros, tanto en entornos cerrados como al aire libre. Los niños aprenden a cuidar de los animales, responsabilizarse de ellos y tratarlos con respeto. En algunos casos, incluso se ha trabajado el miedo o ciertas inhibiciones que han presentado algunos de los niños hacia los perros.

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En colaboración con la escuela JBCN PAN Academy, están realizando el programa CARE CELL (Curriculum for Autistic & Remedial Education), dirigido a niños que han sido diagnosticados con trastorno del espectro autista, retrasos en el desarrollo, discapacidad cognitiva y deterioro intelectual. El proyecto plantea como objetivos la mejora de las habilidades motoras finas, de las habilidades cognitivas y el entrenamiento de las AVD´s (actividades de la vida diaria). El programa incluye sesiones en grupo en las que niños con dificultades del aprendizaje y otros problemas relacionados leen ante la presencia de un perro de terapia, consiguiendo mejorar la eficiencia del lenguaje, las habilidades de comunicación y desarrollo de la personalidad. La intervención de los perros de terapia facilita la participación del niño en el tratamiento terapéutico.

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Por último, mencionar el programa que han implementado en The Manav Rehabilitation Centre, un centro de día para adultos que sufren de enfermedades mentales y trastornos emocionales. En las sesiones de grupo, el perro co-terapeuta ayuda a los usuarios a ser más responsables, a orientarse a la realidad, centrar su atención, relacionarse con los demás y expresar sus emociones. Respecto a los cuidados y la higiene personal, los participantes  se turnan en el aseo personal y la alimentación del perro co-terapeuta. El amor incondicional que reciben del animal de terapia hace que se sientan plenamente aceptados sin miedo al rechazo. El objetivo de esta intervención es mejorar la comunicación y la interacción en las relaciones interpersonales y con los terapeutas.

¿Quieres saber más?

WEB “Animal Angels Foundation”

Youtube

10 RAZONES PARA DESARROLLAR PROYECTOS DE TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES (TAA) EN CENTROS DE RESCATE Y PROTECCIÓN ANIMAL

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Los centros de rescate y protección de animales son entornos idóneos para la intervención con personas en situación de vulnerabilidad, exclusión social y/o con necesidades especiales.  En nuestra opinión,  es un contexto de intervención que garantiza proyectos con un enfoque de ayuda mutua, ó win win programs, en los que tanto los animales involucrados, como los participantes humanos, obtienen beneficios  de manera equilibrada.

Pensemos en una protectora de animales domésticos que alberga perros y gatos en la que se desarrolla un programa de TAA con menores en situación de riesgo. Como parte de la intervención, los menores, cuidan, ejercitan, estimulan y entrenan a perros y gatos a la espera de ser adoptados. En este caso, los menores tienen la oportunidad de adquirir valores, habilidades, competencias, etc. y los perros y gatos obtienen estímulo, ejercicio, cuidados extra, además de una mayor visibilidad.

Existen en nuestra opinión, otras muchas razones por las que resulta positivo para los centros de rescate y protección de animales el incorporar proyectos de terapia asistida con animales, destacamos las 10 principales:

  1. Existe tanto un equipo profesional y/o de voluntarios/as idóneo para apoyar este tipo de proyectos.
  2. Es idóneo para el trabajo con colectivos en situación de exclusión ya que contribuyen al aumento del sentimiento de utilidad/aportación social que puede incidir de manera relevante en procesos de inserción.
  3. Proporciona infinitas posibilidades de trabajo ocupacional partiendo de las tareas de alimentación, higiene y cuidados de perros y gatos que pueden emplearse, con las adaptaciones oportunas, para la consecución de objetivos terapéuticos/educativos.
  4. Se trata de proyectos que implican acciones de enriquecimiento ambiental para los animales residentes en el centro de protección animal, ya sea a través del ejercicio, intercambio afectivo, entrenamiento etc. que reducen los efectos de la privación de libertad en los animales.
  5. La amplia diversidad de ejemplares, permite desarrollar binomios participante – animal adecuados a las necesidades de ambos.
  6. Facilita el desarrollo de programas con un marcado carácter de participación comunitaria y el desarrollo de redes.
  7. Favorece un espacio y un clima muy adecuados para la intervención emocional.
  8. Es un contexto idóneo para la adquisición de valores como: la cooperación, espíritu de equipo, respeto, responsabilidad etc.
  9. Potencia las labores de sensibilización de las entidades que trabajan por el bienestar animal y puede favorecer procesos como adopciones, acogidas, captación de nuevos voluntarios/as.

 10. Brinda nuevas oportunidades de sostenibilidad a las entidades de protección animal.

A pesar de las amplias ventajas que supone la puesta en marcha de iniciativas en materia de TEAA en contextos de protección animal, existe la necesidad de formación específica y/o de profesionales cualificados capaces de diseñar programas de intervención terapéutica en estos contextos. Conscientes de la importancia de la formación para promover este tipo de proyectos, el equipo Humanymal ha puesto en marcha el curso “Desarrollo de proyectos de terapia y educación asistida con animales en contextos de protección” cuya 1ª edición tendrá lugar en El refugio Cañada hermosa (Murcia), los próximos 1,2, y 3 de noviembre de 2013.

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EL PROYECTO DEL MES “Somos un equipo Humanymal – COCEMFE Alicante”

En pocas semanas iniciaremos el Proyecto “Somos un equipo” de intervención facilitada por animales que llevaremos a cabo con COCEMFE en Alicante y Petrer.  Este proyecto trata de abordar desde el marco de la Terapia Asistida con perros, los principales aspectos asociados a la discapacidad física y orgánica.

Siempre que iniciamos un nuevo proyecto nos sentimos emocionados con la perspectiva de llevar a la práctica lo planificado en papel, muy especialmente en este caso, ya que ponemos en marcha una nueva metodología que esperamos, sea capaz de generar un alto empoderamiento de los participantes y un óptimo aprovechamiento de las sesiones.

Cuando diseñamos el proyecto “Somos un Equipo”  teníamos como propósito, ofrecer una alternativa de intervención motivadora y complementaria a personas con discapacidad a través de la intervención asistida con perros. Como suele ser habitual en nuestros programas, incorporamos actividades encaminadas a la consecución de objetivos ligados a diversas áreas que pudimos constatar, a partir del proceso de documentación en cuanto al colectivo humano beneficiario, que inciden de manera general en la calidad de vida de las personas con discapacidad física y orgánica.

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Para el desarrollo de este tipo de intervención, resulta imprescindible la participación de un equipo profesional multidisciplinar con formación específica en la materia, con el fin de alcanzar objetivos individualizados de cada participante. En esta caso, contaremos con un equipo de 9 profesionales implicados en la ejecución del proyecto (psicólogo, educador canino, educador social, trabajador social, terapeuta ocupacional, entre otros/as).

Os informaremos puntualmente sobre este proyecto ¡SIGUE NUESTRAS PUBLICACIONES!