El Trabajador Social en la Terapia Asistida con Animales

              El Trabajo Social nació para ayudar a los individuos, grupos y comunidades en la resolución de necesidades y problemas, poniendo énfasis en las potencialidades de los individuos y en los recursos de la propia comunidad para satisfacerlas. Anteriormente esta profesión era conocida como Asistencia Social, pero este término se sustituyó en la década de los 70 ya que es una profesión en la que se trabaja junto a la gente, no únicamente se asiste de forma caritativa o benéfica, es un trabajo multidireccional y de participación activa para conseguir el bienestar social.

              Los colectivos con los que actúa el trabajador social son muy variables, pero  principalmente en aquellos sectores que requieren de una atención más necesaria, como tercera edad, personas con discapacidad, víctimas del maltrato, presos, menores, inmigrantes, minorías étnicas, conductas adictivas y cualquier otro individuo que se encuentre en situación de exclusión social.

              Las funciones del trabajador social en la Terapia Asistida con Animales son muy diversas ya que desde el marco de esta profesión se pueden abordar diferentes actuaciones:

  • Buscar las convocatorias y participar en las prospecciones comerciales para conseguir fondos o ayudas tanto públicas como privadas para poder financiar un proyecto de Terapia Asistida con Animales.
  • Conocer y gestionar los recursos existentes en la comunidad.
  • Diseñar proyectos y actividades.
  • Permanecer en constante coordinación con los diversos profesionales o entidades con las que se trabaja.
  • Realizar intervención familiar con las familias o tutores de los participantes.
  • Formar parte del equipo multidisciplinar que ejecuta el proyecto, pudiendo participar en el mismo como Experto (previa especialización en Intervenciones Asistidas con Animales) en contacto directo con los usuarios y animales coterapeutas que participan.
  • Participar en la evaluación de los resultados del proyecto realizado.
  • Coordinar un proyecto en el caso de que el objetivo principal de la terapia sea un objetivo de índole social, así como formar parte de su planificación.
  • Función docente, impartiendo materia específica de su área profesional.

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              Los beneficios que aporta la Terapia Asistida con Animales concretamente en el marco del Trabajo Social son múltiples, a continuación se muestras algunos:

  • Trabajar con animales agiliza la orientación individual y familiar para que los usuarios desarrollen sus capacidades, las cuales los ayudarán a resolver los problemas sociales, de forma más rápida y positiva, rebajando las barreras que se generan en los tradicionales despachos ya que los animales favorecen la relajación y el vínculo acelerando la relación de ayuda con el equipo técnico.
  • Función preventiva de las TAA, actuando de forma precoz y directa sobre las causas, reduciendo o eliminando de este modo la situación de riesgo.
  • Mayor autoestima, autoconocimiento y autocontrol ya que entre otras cosas descubren que poseen habilidades con los animales y las personas que desconocían, aprenden a autorregularse para poder interactuar con los animales y a conocerse mejor mediante las dinámicas terapéuticas.
  • Incremento del nivel de empatía tanto con los animales como hacia otras personas o colectivos.
  • Aumenta el nivel de atención y se mantiene cuando se trabaja con un animal, ya que de por sí es un elemento nuevo y motivador, mucho más cuando ya existe vínculo con él.
  • Conserva y mejora capacidades a nivel individual o grupal.
  • Una buena selección de actividades con animales reduce el estrés y la ansiedad de los participantes.
  • Aumenta el nivel de compromiso y disminuye el número de bajas especialmente en la intervención con colectivos con un alto nivel de exclusión social.
  • Los animales son aceleradores sociales, favoreciendo la inserción social y la adquisición de habilidades de comunicación verbal y no verbal, aumentando la expresividad y mejorando su enfoque hacia la comunidad, haciéndoles más conscientes de su responsabilidad social y aportación social en los casos de proyectos de ayuda mutua.
  • Los animales reducen la sensación de soledad y aislamiento muy habitual en usuarios en situación de exclusión social, los animales coterapeutas no distinguen entre otros de edad, raza, género o nivel socioeconómico.

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              En la TAA los animales intervinientes son seleccionados y entrenados para cooperar con un terapeuta, educador, trabajador social, etc. para el desarrollo de acciones terapéuticas y/o educativas que contribuyan al aprendizaje, rehabilitación o integración de un individuo o grupo determinado. El trabajador social que participe en equipos de TAA debe tener una formación específica en Terapia Asistida con Animales y seguir la metodología propia de su profesión, formando parte de un equipo interdisciplinar.

              Los tipos de intervención de los trabajadores sociales, son equivalentes en el ámbito de la Terapia Asistida con Animales:

  • Individualizado: capacita al usuario a integrarse en su sistema familiar y social, favorece que la persona utilice sus potencialidades para salir de la situación problema en la que se encuentra, modificando las conductas que le dificultan este proceso. En la TAA podemos trabajar a nivel individual con un único paciente, aunque en nuestro país el modelo más utilizado son las TAA grupales, las cuales deben de tener una metodología que permita que cada usuario tenga sus propios objetivos individualizados además de los grupales. En los proyectos individualizados es muy recomendable incluir una atención familiar con la que trabajar específicamente cada caso haciéndoles participes de la intervención y detectando posibles demandas.
  • Grupal: ayuda a las personas a mejorar su funcionamiento social, y a enfrentarse de forma positiva y más eficaz a sus problemas personales o de grupo. La TAA provoca cambios con objetivos psicosociales que mejoran el funcionamiento conjunto de las personas que lo integran.
  • Comunitario: el trabajo comunitario asistido con animales se basa en beneficiar a la comunidad utilizando sus propios medios y recursos, para que mediante la relación y trabajo con animales  y guiados por un equipo profesional puedan organizarse para mejorar la calidad de vida de los integrantes del lugar donde viven, realizando así una ayuda mutua. Los colectivos son los protagonistas voluntarios de las acciones y mejoras de las personas, animales con los que trabajan y de su comunidad.

              Las empresas, fundaciones y asociaciones de Terapia Asistida con Animales siguen creciendo en España y el Trabajador Social se presenta muy activo, incorporándose cada vez con más frecuencia en equipos de Terapia Asistida con Animales.

Asómate a las Intervenciones Asistidas con Burros

Si bien las intervenciones terapéuticas facilitadas por burros no están tan extendidas en nuestro país como las terapias asistidas con caballos, cada vez son más los profesionales y entidades que dirigen sus acciones hacia la protección de esta especie y el desarrollo de acciones en las que los burros actúan como elemento clave para la rehabilitación de personas.

Así, la asinoterapia o terapia asistida por asnos es una práctica ecuestre en la que el burro actúa como animal coterapeuta, es decir, coopera con un equipo profesional para la consecución de objetivos terapéuticos y/o educativos previamente planificados para un determinado paciente.

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En general, entre los beneficios que la asinoterapia reporta, podemos trabajar objetivos:

Emocionales: Optimiza la expresión emocional, ya que en presencia del  animal, los pacientes expresan más tanto a nivel gestual como verbal. Permite el desarrollo de sentimientos de confianza, y por lo tanto aumenta la autoestima, tanto por el vínculo que pueda desarrollarse con el burrito, como por las tareas asociadas a su manejo y cuidado. También puede ayudarnos a trabajar el control de impulsos, puesto que un animal que perciba una energía excesivamente alta o violenta, y más uno tan inteligente y sensible como el asno, puede rehuir el contacto, con lo cual el paciente tendrá que autorregularse y aprender a controlar su impulsividad si pretende trabajar con él. Otro aspecto que podemos trabajar es la relajación y disminución del estrés y la ansiedad; ya que una vez habituado el paciente al contacto con el burro, éste ofrece momentos de gran relajación, en la que incluso llegamos a percibir una disminución en la presión sanguínea y la frecuencia cardíaca, relajación muscular (lo cual es fantástico para trabajar la espasticidad, si el paciente la presentara).

-Educativos y ocupacionales: Podemos trabajar desde contenidos curriculares adaptados al nivel del paciente, hasta el aprendizaje de nuevas tareas/oficios y términos relacionados con el asno y la granja. También aspectos como la atención y la memoria, que inciden directamente en el aprendizaje.

– Físicos: Podemos trabajar la motricidad y la coordinación a través de la motivación que supone el trabajo con un animal. Mediante actividades adaptadas por un profesional fisioterapeuta, e incluso sin necesidad de montarlo (paseo pie a tierra, cuidado y manejo del animal) un paciente con una problemática de movilidad reducida, puede mejorar a nivel motor, mostrando movimientos más libres e independientes, e incluso en casos de pacientes con estereotipias, reduciendo los patrones de movimiento anormales.

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La asinoterapia puede abarcar un amplio espectro de colectivos; todo depende de la calidad y versatilidad de los profesionales al frente de la terapia y de la adaptación que hagan de las actividades terapéuticas. Un buen equipo profesional y multidisciplinar, será capaz de trabajar con una gran diversidad de colectivos, siempre que no haya impedimentos de causa mayor.

  • Trastornos del desarrollo.
  • Discapacidad mental, sensorial o física.
  • Enfermedad mental.
  • Trastornos emocionales (incluyendo trastornos alimentarios, adicciones, sociopatologías…).
  • Dificultades del aprendizaje y déficit de atención con hiperactividad.
  • Exclusión social

Hasta aquí, memos hablado de los objetivos y colectivos con los que trabajar, pero… ¿cuáles serían las características generales de un burrito de terapia?

Un requisito fundamental es que los burros que se eligen para llevar a cabo TAA suelen ser jóvenes y sanos (no es ético ni recomendable el trabajo con animales senior o enfermos), salvo que la rehabilitación del animal forme parte del proceso terapéutico.

Más concretamente, los burros que participan en procesos educativos y terapéuticos  se caracterizan por:

  •  Alta sociabilidad con personas.
  • Carácter equilibrado.
  • Ausencia de comportamientos que puedan suponer un riesgo para los pacientes (tendencia a morder, cocear, conflictividad con otros burros, etc)
  • Y sobre todo, confianza en el ser humano.

También es posible incorporar programas terapéuticos en contextos de protección cuya finalidad es doble, contribuir a la rehabilitación de personas a partir de la rehabilitación de los burros rescatados de situaciones de maltrato y abandono.  Y es que, aunque hayan tenido una vida complicada, este animal es tan noble, que resulta, a pesar de las adversidades vividas, un fantástico aliado, dándonos una de las más hermosas lecciones que podamos aprender: es posible volver a empezar y partir de cero.

De hecho, muchos burritos que colaboran en terapia lo hacen desde santuarios, en los cuáles ahora viven felices y libres, después de ser rescatados de entornos y vidas miserables. Tenemos muchos ejemplos en EEUU, Reino Unido, Italia… Esperamos que este tipo de iniciativas puedan verse materializadas en España muy pronto.

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Curso de Asinoterapia

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PROYECTO GREEN CARE: ANIMALES Y ENTORNO NATURAL, UNA COMBINACIÓN PERFECTA

“El ser humano debe permanecer en contacto con la naturaleza a lo largo de toda su vida para mantener una buena salud mental”. Boris M. Levinson.

Tal y como hemos ido informando a través de artículos anteriores, en nuestra web y redes sociales, el equipo Humanymal se encuentra inmerso en el desarrollo del proyecto Green Care, Intervención terapéutica facilitada con animales y naturaleza, dirigida a personas en situación de duelo www.greencare.es . El término Green Care que da nombre al proyecto hace referencia a un modelo de intervención ampliamente desarrollado en Europa, que contempla el contacto y trabajo con la naturaleza como elementos terapéuticos para la rehabilitación de personas. Se recogen aquí, intervenciones como la terapia asistida con animales, la terapia hortícola, el social farming, green exercise, entre otras.

La puesta en marcha de este proyecto bajo la perspectiva Green Care, nos ha permitido comprobar, como el medio natural y los animales pueden resultar en su conjunto, un recurso de gran valor para la intervención emocional en personas que atraviesan procesos de pérdida, pero ¿Cuáles son las bases de nuestro trabajo?

El medio natural y la interacción con el animal de terapia como agentes reductores de la ansiedad y facilitadores de la relajación.

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El ejercicio físico moderado en el medio natural como elemento para la mejora de la salud física y psicológica.

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El medio natural como contexto idóneo para el trabajo de emociones a través de dinámicas específicas facilitadas con animales e incorporación del discurso terapéutico.

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El contacto y trabajo con elementos presentes en la naturaleza otorga a las actividades terapéuticas desarrolladas un sentido especial para los/las pacientes.

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Tras cuatro meses de intervención, los resultados en el grupo de participantes son muy positivos y la experiencia para el equipo profesional y animales, plenamente enriquecedora. Recomendamos a todos los profesionales vinculados al trabajo con colectivos humanos vulnerables y/o necesidades especiales, el que exploren la vertiente Green Care como recurso potencial de intervención, seguro encontrarán importantes zonas de oportunidad.

¿Quieres saber más?

CURSO: “INTERVENCIONES ASISTIDAS CON ANIMALES Y NATURALEZA PROYECTO GREEN CARE”. HUMANYMAL & SPAPA Alcoy
Lugar de realización: Sociedad Protectora de Animales y Plantas de Alcoy (Alcoy-Alicante)
Fechas: 18, 19 y 20 de julio 2014

Para más información: pincha aquí
asanchez@humanymal.es / 626 588 012

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10 RAZONES PARA DESARROLLAR PROYECTOS DE TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES (TAA) EN CENTROS DE RESCATE Y PROTECCIÓN ANIMAL

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Los centros de rescate y protección de animales son entornos idóneos para la intervención con personas en situación de vulnerabilidad, exclusión social y/o con necesidades especiales.  En nuestra opinión,  es un contexto de intervención que garantiza proyectos con un enfoque de ayuda mutua, ó win win programs, en los que tanto los animales involucrados, como los participantes humanos, obtienen beneficios  de manera equilibrada.

Pensemos en una protectora de animales domésticos que alberga perros y gatos en la que se desarrolla un programa de TAA con menores en situación de riesgo. Como parte de la intervención, los menores, cuidan, ejercitan, estimulan y entrenan a perros y gatos a la espera de ser adoptados. En este caso, los menores tienen la oportunidad de adquirir valores, habilidades, competencias, etc. y los perros y gatos obtienen estímulo, ejercicio, cuidados extra, además de una mayor visibilidad.

Existen en nuestra opinión, otras muchas razones por las que resulta positivo para los centros de rescate y protección de animales el incorporar proyectos de terapia asistida con animales, destacamos las 10 principales:

  1. Existe tanto un equipo profesional y/o de voluntarios/as idóneo para apoyar este tipo de proyectos.
  2. Es idóneo para el trabajo con colectivos en situación de exclusión ya que contribuyen al aumento del sentimiento de utilidad/aportación social que puede incidir de manera relevante en procesos de inserción.
  3. Proporciona infinitas posibilidades de trabajo ocupacional partiendo de las tareas de alimentación, higiene y cuidados de perros y gatos que pueden emplearse, con las adaptaciones oportunas, para la consecución de objetivos terapéuticos/educativos.
  4. Se trata de proyectos que implican acciones de enriquecimiento ambiental para los animales residentes en el centro de protección animal, ya sea a través del ejercicio, intercambio afectivo, entrenamiento etc. que reducen los efectos de la privación de libertad en los animales.
  5. La amplia diversidad de ejemplares, permite desarrollar binomios participante – animal adecuados a las necesidades de ambos.
  6. Facilita el desarrollo de programas con un marcado carácter de participación comunitaria y el desarrollo de redes.
  7. Favorece un espacio y un clima muy adecuados para la intervención emocional.
  8. Es un contexto idóneo para la adquisición de valores como: la cooperación, espíritu de equipo, respeto, responsabilidad etc.
  9. Potencia las labores de sensibilización de las entidades que trabajan por el bienestar animal y puede favorecer procesos como adopciones, acogidas, captación de nuevos voluntarios/as.

 10. Brinda nuevas oportunidades de sostenibilidad a las entidades de protección animal.

A pesar de las amplias ventajas que supone la puesta en marcha de iniciativas en materia de TEAA en contextos de protección animal, existe la necesidad de formación específica y/o de profesionales cualificados capaces de diseñar programas de intervención terapéutica en estos contextos. Conscientes de la importancia de la formación para promover este tipo de proyectos, el equipo Humanymal ha puesto en marcha el curso “Desarrollo de proyectos de terapia y educación asistida con animales en contextos de protección” cuya 1ª edición tendrá lugar en El refugio Cañada hermosa (Murcia), los próximos 1,2, y 3 de noviembre de 2013.

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EL NUEVO RETO HUMANYMAL: LA GRANJA Y SUS HABITANTES COMO ALIADOS EN LA INTERVENCIÓN CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

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En pocas semanas iniciaremos el proyecto “Conexión Granja” de intervención psicoeducativa asistida con animales de granja dirigida a niños y adolescentes que se llevará a cabo en la Granja Sol del Camp en Agost (Alicante). Esta iniciativa tiene la raíz en el firme convencimiento de que todos los elementos presentes en la granja, el huerto y las plantas, sus habitantes animales, así como, su propio funcionamiento, pueden ofrecer un contexto diferente, rico y en contacto con la naturaleza capaz de facilitar la consecución de objetivos clave en la intervención con ambos colectivos.

Siguiendo la línea de trabajo habitual en Humanymal, el proyecto pretende dar una respuesta innovadora a través de la intervención con animales, a necesidades presentes en adolescentes vulnerables y niños con discapacidad. Para ello, hemos iniciado un intenso trabajo en red a partir del cual definir el entramado de derivación de menores para su participación en el proyecto. Las entidades que ya colaboran con nosotros en esta labor son la Asociación de niños y jóvenes con discapacidad de Alicante y la Fundación Nazaret.

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El proyecto “Conexión granja” se fundamenta en los conceptos de Green Care y Social Farming crecientes en Europa, de manera que la granja se constituye como un recurso para la intervención con niños y adolescentes que nos permite diseñar actividades terapéuticas, educativas y ocupacionales que por una parte, resulten motivadoras a los participantes y por otra, que tengan una utilidad real para la granja, animales y plantas.

Para el desarrollo de este tipo de intervenciones, resulta imprescindible la participación de un equipo profesional multidisciplinar que sea capaz de generar dinámicas terapéuticas en torno al funcionamiento de la granja, y que estén encaminadas a alcanzar los objetivos individualizados de cada participante. Los animales como parte del equipo, se constituyen como elementos significativos, aceleradores de la relación de ayuda, elementos para la motivación y generadores de sentimientos de utilidad / aportación social, entre muchos otros.

Dado que se trata de un proyecto que pretende incorporar a la comunidad, serán actores importantes y beneficiarios indirectos: profesionales vinculados a la TEAA y/o la intervención con menores, familias, colectivos humanos vulnerables, centros de protección de animales de granja, Instituciones públicas, entre otros.

LOS CABALLOS COMO FACILITADORES DEL APRENDIZAJE

ESCUELA DE FORMACIÓN EN INTERVENCIONES ASISTIDAS CON CABALLOS AMTE&HUMANYMAL

Cada curso de Intervenciones asistidas con caballos que impartimos es una nueva aventura en la que el  grupo de alumnos define el clima de aprendizaje en función de sus expectativas e inquietudes, pero sobre todo, en función del vínculo que establecen con los caballos y por extensión, con  el equipo humano interviniente.

Los cursos de formación en materia de Intervenciones asistidas con caballos son un excelente contexto para evaluar y poner en práctica los enormes beneficios que aportan los caballos a nivel educativo.

  • Elemento motivador para el aprendizaje. La impartición de contenidos en presencia del animal motiva al alumno, capta su atención y facilita la integración de contenidos.
  • Elemento facilitador de la comunicación. La presencia de caballos favorece la comunicación entre el grupo de alumnos y con el equipo docente.
  • Elemento para la adquisición de valores. El conocimiento sobre la etología del caballo, su historia de vida así como, el vínculo que se establece con el animal, son aspectos muy favorecedores para el trabajo de valores como, respeto, igualdad, libertad, entre muchos otros.
  • Elemento favorecedor del  trabajo y espíritu de equipo. La conformación de equipos humano – animal, favorece la integración de todos los miembros del equipo y el trabajo conjunto por un objetivo común.


Nuestros programas formativos para profesionales brindan la oportunidad al alumno de adquirir no solo conocimientos, sino, auténticas experiencias de aprendizaje con caballos y personas.

Ver vídeo curso Terapia asistida con caballos

 

VISITAS NAVIDEÑAS EN RESIDENCIAS DE 3a EDAD – Diciembre 2012

Queremos aprovechar este Post para compartir con todos vosotros/as  las visitas  de Navidad asistidas con perros que llevamos a cabo recientemente en las residencias de mayores Alacant y Gerusía, en Alicante. Nuestro objetivo era romper con la rutina de los mayores y favorecer la comunicación e intercambio afectivo con el equipo humano animal participante. Ha sido una experiencia muy especial en la que intervinieron los alumnos/as del curso de Terapia y Educación Asistida con Animales, organizado por el Consell de la Joventut d´Alacant y Humanymal TAA, con la colaboración de ACEA Adiestradores.

Para esta interacción se formaron varios equipos multidisciplinares compuestos cada uno de un perro, un profesional de Humanymal/ACEA y dos alumnos/as.  Se realizaron diferentes actividades en cada grupo, entre ellas  el cepillado, colocación de pañuelos, paso por aros, túnel y relajación con hierbas aromáticas. Para finalizar añadieron complementos navideños a los perros y todos juntos cantamos villancicos.

Entre los beneficios  conseguidos en las personas mayores, destacamos la mejora de su estado de ánimo y el estimulo social que supone este tipo de actividades, ya que proporcionan oportunidades de comunicación e intercambio afectivo fundamentales para reducir el sentimiento de soledad frecuente en mayores institucionalizados. También les sirvió para evadirse durante las visitas de sus problemas y dolencias. Pero lo más importante es que de nuevo, todos nos beneficiamos de esta interacción, mayores, alumnos, profesionales y perros participantes.

Queremos agradecer a los/as alumnos/as involucrados/as su implicación y calidad personal, a los mayores de las residencias Gerusía y Alacant el recibirnos con tanta ilusión y como no, a nuestros compañeros caninos, Elliot, Bota, Otto, Maya1, Thor, Lúa, Noa, Maya2,  Audrey y Maggie su generosidad y energía.

Ahora sí… ¡Ha llegado la Navidad!

EL BIENESTAR DE LOS ANIMALES DE TERAPIA COMO ELEMENTO CLAVE EN LA TEAA “UNA SIMPLE CUESTIÓN DE EQUILIBRIO”

“El hecho de contemplar a los animales como co-terapeutas capaces de brindar oportunidades de rehabilitación a colectivos humanos vulnerables, conlleva la necesidad de controlar exhaustivamente la salud física y psicológica de éstos, potenciando el que su participación en contextos terapéuticos y educativos contribuya también a enriquecer y mejorar su calidad de vida.”. Humanymal TAA.

          Un aspecto claramente asentado en el ámbito de la Terapia y educación asistida con animales,  es la importancia de que los animales co-terapeutas intervinientes  mantengan una buena salud física y psicológica. Para ello, además de contar con las revisiones y procedimientos veterinarios pertinentes, es importante que nos planteemos la importancia de aplicar buenas practicas que ayuden a preservar y mantener el equilibrio psicológico de nuestro compañero animal. Para conseguirlo, podemos incorporar buenas prácticas como socializar y habituar correctamente al animal, oxigenarlo y ejercitarlo físicamente antes de la intervención, supervisar el grado de exposición a estrés en las sesiones terapéuticas y educativas, ajustar el tiempo y carga de trabajo, entre otras. También es muy recomendable que estos animales tengan referentes estables fuera y dentro del trabajo que puedan proporcionarles vínculos seguros.

          En Humanymal entendemos que la terapia y educación asistida con animales resulta verdaderamente eficaz cuando pacientes, equipo humano y animales co-terapeutas se benefician de su desarrollo. Esta premisa conlleva el otorgar importancia al grado de satisfacción no sólo del beneficiario directo de la intervención, sino también de los profesionales que participan y por supuesto, del animal de terapia. Consideramos que la mera presencia del animal o el control que el equipo profesional ejerce sobre éste, no constituyen el verdadero factor terapéutico/ educativo en los programas facilitados  con animales, sino, aspectos como la libre voluntad del animal por participar, la disposición a establecer vínculos con personas, su energía y motivación en las sesiones, entre otros. Desde nuestro punto de vista, estos factores revertirán de manera crucial en la calidad y eficacia de la intervención que llevemos a cabo. Una simple cuestión de equilibrio.

 *Cuando desarrollamos actividades educativas y/o terapéuticas con animales se dan momentos de “magia” en los que todos, personas implicadas y animales, confluyen en un estado emocional común de profunda confianza y bienestar. En ocasiones, se produce cuando compartimos la alegría de ver avances en nuestros pacientes, en situaciones de cooperación y trabajo en equipo,  o sencillamente, cuando pacientes y animales nos regalan situaciones que denotan cambios positivos mucho más allá de lo que habíamos previsto.

¿Como puedo formarme para trabajar en el ámbito de la Terapia Asistida con Animales (TAA)?

Es una pregunta que últimamente oigo muy a menudo, cada vez sois más los profesionales interesados en saber que itinerarios de formación existen en dicho ámbito. Pues sois conscientes de que se trata de un área profesional emergente y de que hay un aumento considerable de iniciativas en materia de TAA.

En primer lugar, me gustaría destacar que debemos de tener en cuenta que para el correcto desarrollo de programas de TAA, es imprescindible la colaboración de profesionales pertenecientes a distintos ámbitos, hablamos de equipo multidisciplinar. Un psicólogo, un terapeuta ocupacional, un entrenador/adiestrador para el animal de terapia, un trabajador social, etc… solo son algunos de los profesionales vinculados a la TAA. De ahí el amplio abanico de profesiones que puede abarcar este ámbito profesional.

A nivel nacional, puedo decirte que algunas universidades han empezado a incorporar la terapia asistida con animales en sus ofertas de postgrado:

  • Fundació Universitat de Girona; Innovació i Formació:

Diploma de Postgrado en Hipoterapia i Equitación Terapéutica. 2ª Edición.

  • Universitat Rovira y Virgili:

Especialista universitaria en Terápies amb gossos. 2ª edición.

  • Universidad de Sevilla:

Máster en Aplicaciones del Perro a la Terapéutica Humana. 2ª edición.

  • Universitat Autònoma de Barcelona:

Curso Terapia asistida con animales de compañía. 2ª edición.

  • Universidad Complutense de Madrid:

Diploma universitario en Terapia asistida con animales. 1ª edición.

Pero también te preguntaras ¿debo necesariamente empezar por la universidad e invertir varios años de estudio para llegar a formarme? ¿Puedo de alguna manera obtener conocimientos no solo teóricos sino también prácticos y de esa forma iniciarme en la TAA? Existe una amplia y diversa oferta formativa que te permite empezar en dicho campo antes de optar por unos estudios más amplios de postgrado. Precisamente debido al incremento de la demanda, existen varias entidades, que al igual que nosotros, están impartiendo cursos de entre 20 y 60 horas aproximadamente lo cual  permite adquirir unos conocimientos básicos que posteriormente son muy útiles a la hora de decidir el camino a tomar en ese sentido.

En lo que a nosotros respecta, hemos podido observar a lo largo de estos últimos meses, que cada vez estamos teniendo más alumnos interesados en nuestros cursos de formación. De hecho en el caso de alguno de nuestros cursos, vamos ya por la quinta edición. Así es que te animo, tanto si has sido alumno nuestro como si no, a que hagas tu aportación y comentario a este articulo y de esa forma lo complementes, pues de seguro resultará muy útil para todos.